理事長エッセイ

「政治と幸福」シリーズ 

私たち一般社団法人福岡デンマーク協会のホームページにアクセスして頂きありがとうございます。
私は当法人の理事長の長阿彌幹生(ちょうあみみきお)です。
日常の暮らしや活動の中でデンマーク的視点からみた自分なりの気づきや感想などをご紹介し、皆様の暮らしや仕事に何かの参考にして頂ければと思っています。デンマークとは関係の無いようなエッセイもあるやもしれませんが、それも幸福という普遍的なテーマとして繋がっているものですので、拙文ですがお付き合いください。感想等頂ければ幸いです。また、私どものイベント等でもこのエッセイを種にして、お話が出来ることを楽しみにしています。

福岡デンマーク協会 理事長 長阿彌幹生


理事長エッセイ(20)

政治の羅針盤としての「幸福」 (1)

国民総幸福量を施策に掲げる国 

「私たちには持続可能な開発の3つの柱の平等性を重視した新しい経済パラダイムが必要です。社会的幸福と経済的幸福、環境的幸福の3つを切り離して考えることはできません。それら3つが合わさって、初めて総幸福量を定義できるのです」。

 この言葉は前国連事務総長の潘基文(パンギブン)によって2012年4月に行われた「幸福と福祉―新しい経済パラダイム*を定義する」という国連会議で発表されました。
 この会議で世界の全般的な幸福状態を示す最初の世界幸福度調査(World Happiness Report)が発表され、政府が国民の幸福をどうしたら高められるのか、様々な提案がなされました。

 国連の要請を受け、コロンビア大学の地球研究所により作られた報告書には、数多くの国際的な幸福度調査が集録されていました。その報告書で特筆すべきなのは、政権側が国民の幸福度を高めることは可能だと結論づけている点です。政府は国民総所得を増やす政策と同じくらい、国民幸福度を上げる政策に大きな意義があると断言しています。
 2011年に国連で、幸福を求め努力することが人類の基本目標であるべきだと言う決議が満場一致で採択され、その結果、政治的、学問的、社会的に、幸福に重点を置く方向へシフトチェンジしていく兆しがあります。今日の研究者や政策決定者は、どうしたら住民が幸福な人生を送れる最良の枠組を作れるか知ろうとしています。

 人口80万人のヒマラヤ東部の小国ブータンの憲法には、幸福は国家目標だと書かれていますし、この国の発展の公式目標とされています。国民総幸福量(Gross National Happiness)をもとに進歩を測っているのです。1970年代以降、ずっとこれに取り組んできました。ブータンの国民総幸福量委員会は最大の公共機関の一つであり、委員会は、物質的価値と精神的価値のバランスのとれた「包括的で持続可能な」な世界観を出発点とする指標で、幸福モデルを発展させてきました。
 このモデルではブータンの人々が幸福度を高めるうえで重視すべきだと考えられる9つの分野(メンタルヘルス、健康、教育、文化保全、時間を有意義に使えているか、良い自治・政治、コミュニティ開発、生物多様性、生活水準の高さ)がカバーされています。コミュニティプロジェクトは全て、国民総幸福量の増加にどれだけ貢献したかをもとに評価されます。つまり、政治家は決定を下す際、経済的成果だけを評価するのではなく、例えば地域社会の発展や公衆衛生、文化保全の面での結果も加味します。

※パラダイム(paradigm):ある時代に支配的な物の考え方・認識の枠組み

ケネディが語ったGDPの真実 

 ロバート・ケネディ(ジョン・Fケネディ米大統領の弟で上院議員、大統領選挙の最中に1968年に暗殺される)は1968年カンザス大学の演説で次のように述べました。

 私たちはもうずっと前から、個人の優秀さや共同体の価値を、単なるモノの量で測るようになってしまった。この国のGDPは、8000億ドルを越えた。しかし、もしGDPでアメリカ合衆国の価値を測るのなら、GDPには、大気汚染や、たばこの広告や、交通事故で出動する救急車も含まれている。
 GDPには、ナパーム弾や核弾頭、街でおきた暴動を鎮圧するための、武装した警察の車両も含まれている。GDPには、玄関の特殊な鍵、囚人をかこう牢屋、森林の破壊、都市の無秩序な拡大による大自然の喪失も含まれている。GDPには、ライフルやナイフ、子どもにおもちゃを売るために暴力を美化するテレビ番組も含まれている。
 一方、GDPには、子どもたちの健康や教育の質、遊ぶ喜びは入っていない。GDPには、詩の美しさや夫婦の絆の強さ、公の議論の知性や、公務員の高潔さは入っていない。GDPには、私たちの機転や勇気も、知恵や学びも、思いやりや国への献身も、入っていない。
 つまり、GDPは、私たちの人生を意味あるものにしてくれるものを、何も測ることはできないのだ。GDPは、私たちがアメリカ人であることを誇りに思えることについて、いっさい教えてくれないのだ。もしそれが、この国において真実であるなら、世界中のどの国でもやはり真実だろう。

~次回に続く~ 

 

 

デンマーク
2020-12-26 | Posted in 理事長エッセイNo Comments » 

 

「幸せ」の定義

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理事長エッセイ(19)

幸せとは何か?

幸せは普遍的な概念? 
 「幸せ」は普遍的な概念なのかどうかを今回は検証していきます。
 結果、世界のそれぞれの国や地域で「幸せ」については明らかなズレがあることが分かります。
 また、「幸福とは何でしょう?」という問いは、「幸福の要因は何でしょう?」という問いと混同されています。「人の数だけ幸福の定義がある」という言葉は「人の数だけ幸福をもたらす要因がある」という混同です。しかし、どういう人が幸福になるかはかなりの規則性がみられるのです。

究極の幸せ 
 キリスト教の幸福理解がヨーロッパに広まり、現世での快楽や悪徳を避けることで、人はあの世で幸せになれることになりました。こうしてキリスト教は幸福を究極的に先延ばしすることで、究極的な快楽という報酬を得られる仕組みを手に入れたのです。この幸福理解が疑問視されるには1000年近い月日が必要でした。
 現世での喜びが市民権を得るのに寄与した神学者の一人が、ドイツの神学者マルティン・ルターです。彼はカトリック教会改革の中心人物で、プロテスタントの父でもありました。宗教改革とそれ以降の啓蒙時代の思想により、あの世での幸福ではなく、現世での幸福が注目されるようになります。

自分自身の幸福を創造する 
 18世紀末の哲学者ジェレミー・ベンサムは、最大多数の最大幸福を実現することを良しとしました。同時に、ある行動が良いか良くないかを導き出すための幸福の公式をつくり出そうとしました。
 また、英国による植民地支配からの解放を表明した「アメリカ独立宣言」は1776年に採択。これにより、幸福は神が定める死後のものから、私たちがこの世で追い求めるだけでなく、追い求める「権利」のあるものへと変わったのです。幸運または幸福を追求する機会を得るのは人権の一つとなりました。

ポジティブ心理学
 かつて幸福を分析したのは、主に哲学者と神学者でした。ところが最近では、今日、深い問いを立てる心理学者や社会学者、経済学者が台頭しています。
 ペンシルベニア大学のマーティン・セリングマンがアメリカ心理学会長に就任し、心理学の原点(「人生を良くすること」に焦点を当てること)に立ち還るように助言しました。
 セリングマンの呼びかけは、苦しみを取り除くことばかりを追求するのではなく、どうしたら幸福な人生を得られるか探究しましょうというものでした。こうしてセリングマンは人間の喜びやウエルビーング(健康で安心なこと)、幸福を産み出すものは何かを理解しようとするポジティブ心理学の先駆者となりました。

幸福は道に立てられた広告看板
 広告が発信するあらゆるメッセージの核は、単純に言うなら、「より良い生活を約束します」ということです。つまり、「幸福にします」という約束です。
 「広告に含まれていなければならない要素が一つある。それは幸福だ。幸福って何か知ってるか?幸福は新車の匂いだ。幸福とは恐怖からの解放。幸福とはあんたが何をしようと、大丈夫、と言ってくれる路上看板さ」(アメリカのテレビシリーズでのセリフを引用)。

Camping
Nothing beats cooking your own dinner at the
camp-site.
www.campingraadet.dk
Photo: Henrik Stenberg
2020-11-05 | Posted in 理事長エッセイNo Comments » 

 

“自立”を目指す子どもたち

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理事長エッセイ(18)

“自立”を目指す子どもたち

毎年、デンマークに渡り教育、福祉、環境などについて視察を行っています。今回はデンマークの職業専門学校のことを紹介してみようと思います。

デンマークの高校進学率は50% 
 デンマークでは義務教育修了後、半数の子どもたちは高校に行かずに、職業の技術習得の道を選びます。
 そのため高校進学率は50%程度(※日本の高校進学率は97%)。義務教育期間中に、職場体験やキャリアカウンセリングなどを充実させて、自立に向けての計画を子どもの頃からしっかりと考えることを促しています。

学歴よりも実力重視 
 そのため、基礎教育学校を卒業する頃には、自分の進路が決まっている子がほとんどです。それでも決まらない子は10年生という制度を利用して、もう1年、自分の未来を時間をかけて考えることができます。
 日本のような「取り敢えず高校にでも行くか」とか「高卒の学歴を得る」などという目的での進学はありません。この国、デンマークでは、学歴よりも実力(技術や資格)の方が重視されるからです。

選んだ職種のスキルを習得、やり直しもOK ! 
 視察先の職業専門学校は、デンマーク全国に校舎を持ち、107の職種について2万人の子どもたちが学んでいます。訪れた校舎では、900名の教員と職員が7,000名の学生の職業訓練を行っているとのことでした。
 自らが選んだ職種についての専門的な知識や技術を3年間で習得します。実習にも給料が支払われます。スキルに応じて給料も上がるので、学びながらも自立に向けての意識も確立していきます。また、在学期間中に実習先の評価を得られれば、卒業後はそこへ就職する場合もあります。学校側も積極的に企業などと提携していて、実習先や就職先として繋がっています。
 一方で、途中からの高校への転校や、違う職種の資格取得に変更を希望する学生も出ます。そのような場合でも、職業専門学校と高校とに共通する単位が設けてあり、再チャレンジを容易にしています。やり直しのきくシステムが用意されているのです。

子どもたちの未来のために、常に改善が図られる社会
 今回は、建築のコースと美容師のコースの教室を視察しましたが、どの子も明るく楽しく、職業訓練に取り組んでいました。
 自らの未来を自分で決めて進んでいけることが、どんなに子どもの自信に結びつき、自立に向けた歩みになっているかを目の当たりにしました。 これらの仕組みは、この国の民主主義が生活全般に自他一体という互恵互助の理念として定着しているからこそ実現しているのではないかと思います。
 みんなが良くなるためにという考え方=民主主義の方向で、すべてのことが考えられ、組み立てられているのです。
 デンマークは「子どもを国の宝」として大切に育てています。そして彼らが自立して、幸 せな人生を歩んでいけるための仕組みを用意し、子どもたちの意見を反映させながら常に改善を続けています。職業専門学校はその一つの具体的な表れだと言えるでしょう。

※写真は美容師コースの実習風景。
 学校の近所のご婦人方の多くが、有料で利用されていました。

 

2020-09-08 | Posted in 理事長エッセイNo Comments » 

 

幸福度の測り方

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理事長エッセイ(17)

幸福度の測り方

注目される世界幸福度報告書 
 
幸福度調査とは、人々が感じている幸福の度合いを数値化し、その背景を分析する調査です。国際連合の関連機関であるSDSN(Sustainable Development Solutions Network、持続可能な開発ソリューション・ネットワーク)が2015年から毎年公表している「世界幸福度報告書」(World Happiness Report)が注目されています。

主観的な幸福を測定&理解する 
・SDSNから公表されている世界幸福度報告書の目的は、主観的な「幸福」(well-being)を測定・理解することです。世界幸福度報告書は、独立した専門家たちが個人の資格で執筆し、特定の団体の見解を示してはいません。

2位デンマーク、日本は62位に 
・SDSNが公表している世界幸福度報告書のうち、特に注目されているのが「幸福度ランキング」(Ranking of Happiness)です。自身の生活について人々に0から10の数値で回答してもらい、その結果の平均を国別にまとめたもの。2020年のトップ5は、1位フィンランド、2位デンマーク、3位スイス、4位アイスランド、5位ノルウェーで、ほぼ北欧の国が占めています。日本は年々そのランクを下げていて156カ国中62位です。※他の主要国のランキングはカナダ11位、英国13位、ドイツ17位、米国18位、フランス24位、イタリア30位でした。幸福度ランキングを作成するにあたって使われたアンケートの質問文は以下の通りです。

気づかされる質問項目 
・世界幸福度報告書では、下記の質問によって数値化された幸福度の背景を分析しているそうです。
①「一人あたりのGDP」
②「社会的サポート」
③「健康寿命」
④「生活に関して選択をする自由」
⑤「寛容さ」
⑥「腐敗に対する感覚」といった要素で集計・分析が行われています。
②「社会的サポート」は、「困ったとき、いつでも頼れる親類や友人がいますか」という質問
④「生活に関して選択をする自由」は「生活における行動を選ぶ自由に満足していますか」という質問
⑤「寛容さ」は「この1カ月間で寄付をしましたか」
⑥「腐敗に対する感覚」は「国家組織中に腐敗は広がっていますか」および「産業界に腐敗は広がっていますか」という質問への答えから数値化されています。
 これらの数値が高いほど、幸福度ランキングで上位になります。

項目に沿ってデンマークを見る、日本を見る
 さて、この質問に対して10段階で評価するなら、あなたは日本の幸福度をどのように評価しますか?
 評価者として、日本の国の状況をアンケートに答えるようなつもりで考えてみましょう。そして、問題点があれば、それに対して何ができるかを考え、実践してみませんか。

2020-07-17 | Posted in 理事長エッセイNo Comments » 

 


川邊事務所
川邊事務所 | KAWABE OFFICE.  
株式会社ダイドー不動産  
Sasukee | サースケ  
無農薬野菜・有機野菜のオーガニックパパ    
欧州「最新建築」撮り歩記